PROGRAMA DE FORMACIÓN DE GRADO:
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Gestión Social del Desarrollo Local
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NOMBRE DE LA UNIDAD CURRICULAR:
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Proyecto I
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EJE DE FORMACIÓN:
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Profesional
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CÓDIGO:
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UNIDADES DE CREDITOS:
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REQUISITO:
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Ninguno
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HORAS/SEMANA:
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8 Horas diurno.
6 nocturno y fines de semana
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VIGENCIA:
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A partir semestre en que se dicta por primera vez, o a partir de la modificación del programa.
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DESCRIPCIÓN
Proyecto 1 pretende brindar herramientas a los estudiantes del Programa de Grado en Gestión Social del Desarrollo Local para el dominio de habilidades y destrezas en el proceso de análisis teórico de la realidad en todos sus contextos, así como también para el abordaje e inserción en las comunidades utilizando las metodologías que se ajusten a las especificidades de las comunidades.
El estudiante, una vez culminado el curso de Proyecto I estará en capacidad de, aplicar metodologías en investigaciones relacionadas con las siguientes líneas: enfoques del desarrollo, políticas públicas, planificación, participación ciudadana, organización social, así como experiencias en desarrollo local, redes productivas, entre otras. Así como también estará en capacidad de desarrollar diagnósticos, y procesos de planificación participativos.
2. JUSTIFICACIÓN:
El primer año de estudios del Programa de Formación en Gestión Social del Desarrollo Local de la Universidad Bolivariana de Venezuela, contempla a Proyecto I como el punto de partida de un eje transversal fundamental que articula la formación académica, la investigación y la inserción social. De acuerdo con el Documento Rector, el Curso de Proyecto constituye “una investigación de un tema / problema que por su pertinencia y relevancia amerita estudiarse...” (Documento Rector UBV, Pág. 75). Es por ello que el estudiante, a partir del primer año de su formación, debe conformar equipos de trabajo conjuntamente con profesores y miembros de las comunidades de manera de producir conocimientos a partir de metodologías de investigación en las Ciencias Sociales y Humanas y también dar respuestas progresivas en el marco de las especificidades de los espacios locales estudiados.
Cabe destacar que el espacio local, no solamente entendido como una delimitación geográfica sino también en tanto contexto o problema, crea la base de la ciudadanía organizada y promueve los espacios para la participación comunitaria, la construcción de los valores compartidos, la revalorización de la vida cotidiana, la defensa de la identidad cultural, los vínculos y afectos de quienes comparten una visión expresada en prácticas sociales y culturales, así como también la articulación entre lo local y el proyecto de país. Todo esto se logrará a través de la articulación con las otras unidades curriculares, contempladas para el primer año de formación tanto en la modalidad de cursos integrados como en los talleres previstos y los diversos ejes establecidos en el documento rector.
La interacción socio- comunitaria que brinda Proyecto I es clave para capacitar, motivar y sensibilizar tanto a los estudiantes como a los profesores para el análisis y búsqueda de respuestas ante las demandas y necesidades de los grupos poblacionales. Asimismo, es pertinente para incorporar a las organizaciones sociales como acompañantes en las distintas fases de investigación. E, igualmente, es fundamental para dar aportes en la construcción de líneas de investigación y de trabajo en el diseño ejecución de planes, programas y proyectos que desarrolla el Estado Venezolano.
3. OBJETIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR
GENERAL:
Iniciar a los (a) estudiantes al conocimiento de las bases teóricas y metodológicas necesarias para diseñar, formular proyectos de investigación social, vinculados a las siguientes líneas de investigación: Enfoques del desarrollo, políticas públicas, planificación, participación ciudadana, organización social, así como experiencias en desarrollo local, redes productivas, entre otras.
ESPECÍFICOS:
. Desarrollar procesos de reflexión teórica pluri-paradigmática para la construcción de los referentes, nociones y marcos conceptuales requeridos en el abordaje de la realidad local y de las redes socio-comunitarias.
2. Conocer las metodologías que permitan describir y analizar procesos sociales.
3. Conocer y aplicar las técnicas de investigación social.
4. Diseñar y ejecutar diagnósticos sociocomunitarios participativos.
5. Emplear las herramientas para el diseño y formulación de proyectos de investigación social.
4.- CONTENIDO PROGRAMÁTICO
Tema1. Aproximación epistemológica a las Ciencias Sociales y Humanas.
- Principales Paradigmas.
1. Positivismo
2. Marxismo
3. Estructuralismo
4. Funcionalismo
5. Emergentes
Tema 2. Metodología de la investigación.
1. Tipo de investigación.
2. Métodos:
Cualitativos. Cuantitativos. Otros: Investigación Acción – Investigación Acción Participativa.
Tema 3. Técnicas de Investigación Documental
1. Técnicas de fichaje y subrayado
2. Sistema APA
3. Mapas conceptuales y bosquejo
4. Elaboración de monografías e informes
Tema 4. Técnicas e Instrumentos de Investigación Social.
- Cualitativos:
Entrevista Semi - estructurada a profundidad, Entrevista no estructurada, relatos anecdóticos, Historias de Vida, Observación Participante, Estudios de Caso.
2. Cuantitativos:
Censos, Cuestionario Encuesta, Entrevistas Estructuradas, Observación no Participante, Test.
Tema 5. Estrategias de Interacción Socio - Comunitaria.
1.1. Espacios político – territoriales
a) Comunidad. Nociones y conceptos
b) Elementos y características de las comunidades
c) El municipio: la comunidad en la estructura socio-política
d) El municipio en el marco jurídico venezolano y en la experiencia vivida.
2. Consideraciones acerca de la Participación
a) Participación. Nociones y conceptos
b) Participación y Democracia: El ejercicio de deberes y derechos
c) Participación y Compromiso: del inmediatismo a la continuidad del cambio social.
d) El voluntariado: un arduo trabajo participativo sin fines de lucro
Tema 6. Técnicas para la elaboración de proyectos de investigación
1. Definición de Proyectos
2. Diseño y Estructura
3. Estrategias Metodológicas
4. Presentación de Proyectos
Tema 7. Diagnóstico Socio - Comunitario.
1. Conceptos
2. Diseño y estructura
3. Fases de elaboración
4. Informe de Resultados.
Como puede observarse, estos temas están estructurados de tal manera que el estudiante y el docente debe ajustarse a una serie de pasos o fases que no permite ni la flexibilidad ni se puede visualizar la complejidad de una realidad en donde todos los temas planteados se pueden realizar de manera simultánea. Por ejemplo, al mismo tiempo que se está aprendiendo técnicas de investigación como los talleres, se puede ir formando al estudiante y al docente en técnicas de interacción sociocomunitaria.
6.-ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Al finalizar proyecto I se entregará un informe final de acuerdo a los siguientes lineamientos:
1era Fase
Período 1-1 (Primer Año Primer Semestre)
PRIMER INFORME
Seleccionarán una Comunidad para realizar la Observación Participativa y deben hacer lo siguiente:
- Nombre de la Comunidad. Ubicación Geográfica (Comunidad, Parroquia, Municipio; Estado) deben conseguir el Mapa de la Parroquia y elaborar un Croquis que guíe dicha ubicabión
- Historia de la Comunidad (origen, trayectoria).
- Población:
- Nº de habitantes del Sector, Nº de Familias
- Grupo de Edades
- Niveles Educativos
- Población económicamente ocupada y Desocupada
- Actividades Económicas y Sociales que se encuentran en la Comunidad
- Organización Comunitaria Activas (religiosas, culturales, deportivas, cooperativas, sociales, Mercal, productivas,etc.)
- Instituciones presentes en la Comunidad (Escuelas, Hospitales, CDI, Ambulatorios, Estación de Servicios, Plazas, Teatros, Canchas,etc.)
- Proyectos existentes, Estudios que se han hecho en la Comunidad.
- Obras en Ejecución
- Viviendas (tipos, tenencia propia ó alquilada, familias, personas en la familia con discapacidad).
- Servicios Públicos con los que cuentan (Agua Potable, Agua servidas, electricidad, transporte, vialidad)
- Potencialidades que ven en la comunidad, nivel de participación en la Comunidad, reciben algún beneficio del gobierno, que problemas ellos perciben en su comunidad, cuáles problemas ven ustedes.
¿Cómo lo van a hacer?
Através de recorridos, visitas, hemerotecas, bibliotecas, aplicando encuestas, revisando los Censos Demográficos, que pueden tener en los CDI o en el Consejo Comunal, haciendo entrevistas, tomando fotografías, asistiendo a Asambleas, buscando Censos o encuestas para ser aplicadas.
¿Qué Instrumentos deben elaborar?
- Lista de Problemas
- Matriz de Priorización
- Árbol de Problemas
- Análisis de Involucrados
- Árbol de Objetivos
- Matriz de Planificación de Proyectos
Obj. Gral.
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Obj. Espec.
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Indic.
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Metas
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Activ.
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Tiem
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Costo
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Respons
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1
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2
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3
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2da Fase:
Presentación del Informe Final de Proyecto I
Período 1-2 (Primer Año Segundo Semestre)
Título
Índice
Introducción
Planteamiento del problema.
Comunidad seleccionada: Parroquia, sector o sectores, Municipio, Estado.
Criterios para la selección de la comunidad.
Objetivos: General y Específicos.
Justificación de la Investigación.
Limitaciones.
Marco Teórico Referencial.
Marco Metodológico.
Nivel de Investigación y Diseño de Investigación.
Técnicas e instrumento de recolección de datos, y
Técnicas de Procesamiento y análisis de datos.
Reseña histórica de la comunidad.
Caracterización de la Comunidad : aspectos a tomar en cuenta:
Ubicación geográfica, aspectos socio organizativo, socio educativo, socio cultural, médico asistencial, densidad poblacional
Procesamiento de los Datos.
Síntesis de los Resultados
Propuestas y líneas de acción.
Bibliografía
Anexos
Croquis
Modelos de Instrumentos utilizados
Entre otros.
BIBLIOGRAFÍA
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Bibliografía de apoyo
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| Marbella y Marcos |
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| Carmen, Germán y Marbella |
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| Ingrid, Graciela, Luisa, Marga, Felicia, Rosa, Cira, María y Marbella |
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| Maria,Eva; Germán, John, Huice,Luisa y Luis |
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| Marisol Lucas |
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| En la Misa de los Graduandos |
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| Cira, Marga; Adán y Felicia INVESTIGACIÓN ACCIÓN COLABORATIVA PARTE I:
TRIUNFADOR VALOIS
ATENCIÓN ESTUDIANTES DE GESTIÓN SOCIAL SEMESTRE IV
MIÉRCOLES DE 6:00 A 7:20
DESARROLLO ENDÓGENO
DE 7:30 A 9:00 TEORÍA DE PROYECTO II
ATENCIÓN ESTUDIANTES DE GESTIÓN SOCIAL SEMESTRE III
JUEVES DE 6:00 A 7:20
TEORÍA DEL DESARROLLO Y
DE 7:30 A 9:00 TEORÍA DE PROYECTO
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